Цель: развитие познавательных процессов у детей дошкольного возраста.

Задачи:

- совершенствование коммуникативных навыков;

- воспитание доброжелательного отношения к окружающим.

Оборудование: Кукла Маша, сюжетные картинки с изображением времен года; карточка к упражнению «Найди отличие».

Ход

В кабинете педагога-психолога детей «встречает» кукла Маша.

Дети здороваются легким прикосновением ладошек друг друга. Педагог представляет куклу Машу, говоря добрые слова приветствия детям. Затем дети садятся за столы.

Психолог.

-Какое сейчас время года (Весна)

- Какой сейчас месяц? (Март)

- А вы можете перечислить название всех весенних месяцев? (Март, Апрель, Май).

Психолог показывает прикрепленные к доске сюжетные картинки с изображением различных времен года.

- Найди картинку, на которой изображена весна.

Дети выполняют задание.

- Как вы догадались?

Дети перечисляют признаки весны.

Психолог. Рассказывает детям о событиях, происходящих в растительном и животном мире весной.

- когда за окном начинает таять снег, петь птички, так хочется одеться и выбежать на улицу, подышать свежим воздухом.

Послушать песни соловьев и насладится легким дуновением ласкового ветра (Дети слушают спокойную музыку).

Упражнение «Найди отличие»

Дети должны рассмотреть карточки с изображением нарядов куклы Маши и назвать их.

Наша Маша любит примерять новые платья, готовясь к весне. Педагог просит потрогать платье Маши и определить на ощупь какая ткань.

- Давайте расскажем Маше стихотворение, которое учили на прошлом занятии:

«Куклу девочке купили»

- А теперь поиграем в игру, которая называется «Весенние приметы». Когда я назову приметы весны, хлопайте в ладоши. Если приметы относятся к другому времени года, топайте ногами.

- Листья падают. Дети купаются. Сосульки тают. Идет холодный дождь. Дети катаются на коньках. Созрела земляника.

- Молодцы, быстро справились с заданием!

Игра «Солнышко и дождик»

Дети сидят на стульчиках. Стульчики то их «дом». После слов педагога: «Какая хорошая погода, идите гулять!», ребята встают и начинают двигаться в произвольном направлении. Как только педагог скажет: «Дождь пошел, беги домой!», дети должны прибежать к стульям и занять свое место (постепенно убавляется по одному стулу). Педагог приговаривает «Как, кап, кап!». Постепенно дождь утихает, и педагог говорит: «Идите гулять. Дождь кончился!»

Дети и психолог поздравляют победителя и хлопают ему.

Рефлексия

- Давайте возьмемся за руки и вспомним, чем мы занимались сегодня, кому что-понравилось.

Затем дети прощаются с психологом и с куклой Машей.