Цель: развитие психологических процессов у дошкольников: памяти, внимания.
Задачи:
- повысить самооценку дошкольников;
- развивать мелкую моторику рук.
Ход
1.Приветствие
Психолог: Доброе утро мои дорогие. Я очень рада вас видеть.
Встаньте все в круг, лицом к центру круга. Пожалуйста, кто-нибудь возьмите в руки мяч. По кругу, по ходу часовой стрелки, начиная от того, у кого мяч, передавая его, назовите четко и громко свое имя. Передавая мяч, смотрите в глаза соседу. Начали! А теперь, играя в мяч будем знакомиться. Тот у кого мяч он будет кидать его любому из стоящих в круге, и называть при этом имя того, кому адресован мяч.
- Игра «Похвала»
Психолог начинает игру, говоря о себе добрые слова. Затем обращается к ребенку, который сидит рядом и говорит: «А теперь ты скажи про себя что-то хорошее».
3.Пальчиковая гимнастика «В гости»
В гости к пальчику большому (выставляются вверх большие пальцы).
Приходили прямо к дому (соединить под углом кончики пальцев обеих рук).
Указательный и средний (поочередно называемые пальцы соединяются с большим на двух руках одновременно),
Сам мизинчик – малышок (вверх выставляются только мизинцы, другие пальцы сжаты в кулак),
Постучался на порог (кулачки стучат друг о друга).
Вместе пальчики – друзья,
Друг без друга им нельзя (ритмичное сжатие пальцев на обеих руках).
4.Упражнение «Геометрическая задача».
Цель: развивать устойчивость и переключение внимания.
Оборудование: бланк с изображением пяти фигур (квадрат, круг, треугольник, ромб), карандаш.
Дан 1 ряд из десяти фигур. Вверху на бланке изображен образец с уловными обозначениями. Дети должны рассмотреть образец, назвать фигуры и условные обозначения в них. Нарисовать по образцу.
- «Наши руки как цветочки,
Пальчики как лепесточки
Солнце просыпается
Цветочки раскрываются.
Целый день они опять
Будут дружно играть».
6.Упражнение «Тренировка памяти»
Оборудование: два рисунка с изображением от 4 до 6 знакомых предметов.
(Дети должны рассмотреть и назвать предметы на рисунке 1 и их запомнить; на рисунке 2 – закрасить те предметы, которых не было на рисунке 1.).
7.Психогимнастика «Настроение»
Дети стоят в кругу. В центре ребенок с завязанными глазами. Другие идут по кругу, говоря: «Отгадай, угадай, кто позвал тебя узнать?» Дети останавливаются, кто- то из них обращается к игроку, в кругу: «Отгадай мое имя». Если имя угадано, дети меняются местами и игра продолжается.
Рефлексия
8.Прощание «Наше слово»
А теперь за руки и скажем друг другу: «Всем, всем до свиданья!»